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任重而道遠

2019-1-14 10:04:16 本站原創 張 彥 字體:

    班級文化建設是一項長期而又復雜的工作,需要班主任和學生全身心投入,在平時的學習生活中慢慢影響、約束學生的行為,使學生全面、健康地成長,以便班級也不斷進步。多年的班主任經歷,使我在以下幾方面加強班級文化建設。

    1、建設班級文化,首先要有號召力,使全體學生有目標。作為班主任,應結合本班實際,根據學生整體表現制定目標,形成良好的班訓或班級口號,例如我班,開學一月后,就根據學生的種種表現命名為“努力班”——“可以學習不好,但不能不學?!币源艘龑W生各方面慢慢努力、進步、成長。

    2、每時每刻都關注教室環境。首先,布置好教室衛生角、圖書角,要求用具歸類擺放、整齊;其次,時刻關注教室衛生(講臺、窗臺、墻裙、課桌、地面等),隨時整理擺放,盡量保證每時每刻桌椅整齊、衛生干凈,為學生生活學習創造良好的生活環境;再次,教師文化墻、黑板報合理利用,要求文化墻整齊規范,有自己的班級特色,黑板報隨時更新,合理利用。

   3、以身作則,重視育人。要在培養學生品德方面下功夫:節約水電、誠實守信、文明禮貌、認真書寫......班主任應以身作則,要求學生做到的自己先做到,要求學生愛護班級、保持室內整潔,那作為班主任看到紙屑也能彎腰撿起,及時關閉室內燈、關水龍頭等,久而久之,再加上老師的隨時提醒,相信不必厲聲呵斥就可以使學生養成習慣;在面對學校工作方面,班主任不能因為檢查就認真做,不檢查就馬馬虎虎,隨時嚴格要求自己,學生自然而然也懂得誠信;希望學生認真書寫,那寫到黑板上的每個字都工工整整......

     4、班會課促建設。學?;蛘呒壊績鹊幕顒右龑W生積極參與、認真準備,此外,我非常重視班會課,總覺得特色的班會課能起到很好的帶頭作用。我班有些很聽話的孩子,無意間模仿調皮鬼惹事了,我立刻準備了一期“近朱者赤,近墨者黑”的班會,引導學生多學習好習慣;有個后進生問我:“老師,我是不是差生?”下節班會課就上了“人無完人,金無足赤”;有孩子能把字寫好,卻不認真,就準備了“字如其人”的班會課......將學生的各種表現融入班會課,進而起到一定作用,總會有所收獲。

     5、及時鼓勵、表揚。在鼓勵、表揚學生方面,從不用“你真棒!”可以說“你真認真!你寫得真好!”具體到為什么棒?為此,我班設立了一系列鼓勵標簽,如“學霸”——學習上努力認真上進的孩子;“答神”——課堂上積極回答問題的孩子;“寫神”——書寫認真地孩子;“書神”——看書多而認真的孩子。有了這些“稱呼”,學生們就朝著自己的強項突擊,從一個閃光點開始突破。

     ......

     在班級文化建設中,班主任倡導什么,班級就朝著什么方向發展,我們只要有意識地利用班級文化,相信我們的班級會越來越和諧。曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠?!?/span>


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